2018年1月12日下午，广州大学课程与教学研究中心主任谢翌教授应邀为我校教师教育专业师生做了题为《叙说教育故事—打开教育心量 寻找生命路径》的学术专题讲座。讲座由初等教育学院院长史小力教授主持。谢教授先后在华南师范大学、东北师范大学获得课程与教学论硕士、博士学位，从事课程实施领域研究十余年，主持完成多项全国教育部课题研究，特别在学校文化、教师文化与教师信念方面有着深厚的造诣。

谢教授首先指出当代大学生学以成师要用一辈子去学习如何做一名教师，教育心量是教师专业精神的重要内涵，好教师具有很强的心灵编织能力，故事浸透着生命的味道，以此引出“叙说教育故事——打开教育心量，寻找生命路径”的阐述。他围绕“叙事与教师专业成长；叙事：关注经验；叙事：生命线的探寻；叙事：作为一种生活方式，多种可能的生命通道”四个方面循循善诱、深入浅出地向在座师生介绍了教育叙事这一寻找教师专业智慧的重要途径。讲座过程中，谢教授结合自身学习、工作和家庭教育孩子过程中的故事进行分析，让大家深刻感受到叙事对教师专业成长的作用：它是一种贴近教师生活的方式；可以帮助培植和转换信念，消除学生负念，唤醒善念、正念；是促使教师自我确认、自我重构的方式。接着，谢教授用自己的研究经历，全面系统地介绍了如何叙事，如何进行教育叙事研究。最后，他与在座师生交流了教育叙事的应用现状，并耐心细致地为大家答疑解惑。

讲座持续了三个多小时，谢教授始终热情高涨，慷慨激昂，为在场的师生上了一堂精彩的教育理论课。一个个教育故事，引起了师生们的强烈共鸣，大家聚精会神地聆听着，不时爆发出阵阵掌声。此次讲座为我校教师的专业发展，课堂教学创新提供了可借鉴的思路和方法，为学生们对教育教学的认识带来了新的启示和思考，为他们今后更加深入的学习打下了基础。