初等教育学院关于开展中青年教师
教学比赛的通知
各教研室：
为进一步检验和提升我院中青年教师的教学水平，提高人才培养质量，为广大中青年教师搭建互相交流、学习、展示教学风采的平台，特举办初等教育学院中青年教师教学比赛。现将有关事项通知如下：
一、领导小组
组长：史小力 副组长：张石林
成员：高建宏、刘霞、蔡小红
二、工作小组
组长：高建宏
成员：史小力、张石林、刘霞、蔡江华、李少华、刘艳玲、喻欢、张芦菲、邬穗萍、罗琼、学生代表若干。
三、参赛对象
讲师职称（含讲师）以下所有教学人员（含近三年新进人员和兼职教师）。
四、比赛安排
1.赛前指导：拟定于3月11日中午举行赛前培训辅导。
2.比赛时间：2019年4月（具体时间另定）。
五、奖励办法
根据比赛结果，评出获奖者若干名，并推荐参加学校相关比赛。
五、工作要求
1.全院教师要高度重视赛事工作，以赛促教，以赛促学。
2.参赛教师要认真备赛，精益求精，提升教师“教研魅力”。
3.教研室要开展集中研讨活动，打造“精品课”，争取在比赛中获得佳绩。
初等教育学院
2019年3月4日
附件1：2019年初等教育学院中青年教师教学比赛方案
附件2：初等教育学院中青年教师教学竞赛教学设计评分表
附件3：初等教育学院中青年教师教学竞赛课堂教学评分表
（教师评委）
附件4：初等教育学院中青年教师教学竞赛课堂教学评分表
（学生评委）
附件5：初等教育学院青年教师教学竞赛教学反思评分表
附件1.
2019年初等教育学院中青年教师教学比赛方案
一、竞赛流程
以加强中青年教师教学基本功和能力训练为竞赛着力点，竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为教学设计15%、课堂教学教师评价70%、课堂教学学生评价10%、教学反思5%。竞赛流程为：
（一）选手在3月28日前必须将参赛课程10个学时的教学设计和与之相对应10个教学节段（即每个教学节段15分钟的课堂教学内容）的PPT纸质稿和电子稿交教科办。（材料命名方式：本人姓名+比赛课程名，如“高建宏+社会科学基础”，发送至邮箱：332883573@qq.com）。
（二）所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序；
（三）比赛前一天，选手抽签确定本人参赛的具体教学节段；
二、内容及方法
(一)本学期同时担任了本专科课程教学的，参赛科目应为本科课程。
（二）教学设计。选手需提交以下材料：
1.参赛课程的《课程教学内容及学时分配表》1份；
2.参赛课程10个教学节段的目录1份；
3.参赛课程10个学时教学设计的纸质汇编本1份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等；
4.参赛课程10个学时相对应的10个课堂教学节段的PPT纸质汇编本1份（A4纸打印，每页幻灯片不超过六幅）；
（三）课堂教学。课堂教学规定时间为15分钟。教师评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评，学生评委主要从教学态度、教学水平、教学方法、教学效果四个方面进行考评。竞赛不安排学生听课，无课的教师及教学代表若干观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。
（四）评审。评委在比赛现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。
（五）注意事项
所谓“教学节段”，特指课堂教学15分钟所需要的教学内容；
三、比赛阶段
比赛分初赛和决赛两个阶段：
1.初赛时段：2019年4月上旬初赛，按得分排序选出成绩靠前的10名老师参加决赛。
2. 决赛阶段：2019年4月中旬，评选一、二、三等奖，并择期召开表彰大会。
附件2.
初等教育学院中青年教师教学竞赛教学设计评分表
选手编号：
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学 设计 方案 （15 分） |
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿，教学理念先进。 |
3 |
|
教学目标明确、思路清晰。 |
2 |
|
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
4 |
|
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 |
4 |
|
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
2 |
|
评委 签名 |
|
合计 得分 |
|
说明：1.评委评分可保留小数点后两位。
2.本次比赛成绩评定采用百分制。其比赛成绩=教学设计15 分+课堂教学 80 分(教师评价70分、学生评价10分）+教学反思 5 分
附件3.
初等教育学院中青年教师教学竞赛课堂教学评分表
（教师评委）
选手编号：
