为了进一步完善班主任工作机制，加强对班主任的管理，科学准确地评价我院班主任的工作表现、工作能力和工作实绩，充分发挥班主任的作用，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，根据《萍乡学院班主任、辅导员管理办法》精神，制定本考核办法。
一、考核对象： 全院班主任
二、考核原则：
1、考核坚持“客观、公开、公正”的原则；
2、注重工作实绩的原则；
3、全面考核、综合评定的原则。
三、考核内容：
考核内容包括工作表现、工作能力、工作实绩等方面。月考评细则（见附件1）：
四、考核方式：
院党总支成立考核小组，负责对班主任的考核工作。班主任的考核实行党总支考核、学生评议相结合的方式。
考核小组每月进行一次班主任工作考核，学期末，考核小组组织班主任所带班级学生，采取不记名方式填写《初等教育学院班主任工作考核学生评分表》（见附件2），对班主任的工作进行测评。
五、考核结果及运用：
学期末，考核小组按班主任月考核结果和学生评议结果，评选出班主任工作一、二、三等，并将结果上报学生工作处。班主任津贴分为三个等级：一等（比例5%）：400元/月；二等（比例10%）：300元/月；三等（比例5%）：200元/月。津贴每学期发放一次。
六、奖惩措施
1、按考核结果评选优秀班主任，并将结果上报学生工作处。
2、考核连续两学期为三等者，院党总支将其解聘。
七、本办法由初等教育学院党总支负责解释。
八、本办法自公布之日起施行。
附件1：
初等教育学院班主任月考评细则（试行）
项目 |
考核内容 |
考核分 |
工作作风 |
1、参加院部安排的晚值班和第二课堂活动，未到者一次扣1分。 2、按时上交院部规定的工作材料，未交者一次扣1分。 |
10分 |
工作能力和 工作实绩 |
3、班级月综合考评实际得分 |
50分 |
4、毕业班班主任就业工作开展情况、就业率 |
20分 |
5、本班组织学生参加各种比赛活动，获校级一、二、三等奖一人次分别加3分、2分、1分，校级以上获奖者翻倍加分，院级获奖者减半加分。集体获奖翻倍加分。 |
20分 （上不封顶） |
6、班级出现重大违纪、不稳定事件或重大安全事故一次扣5—10分；班级学生受学校通报表扬一人次扣1分，通报批评一人次扣1分；宣传报道（校内网、校报等）被采用一篇加0.5分（此项分值为3分） 7、班级任课老师对班级学生上课纪律、出勤的满意度。好得5分，较好得4分，一般得2分，差为0分。 |
备注：班级月综合考评实际得分= 考核分数*人数差异系数*学生差异系数 1、人数差异系数权衡如下：30—40人：系数为0.9；40—50人：系数0.95； 50—60人：系数为1； 60—70人：系数为1.05； 70—80人：系数为1.1；80人以上系数为1.15； 2、学生差异系数权衡如下：高中起点各班、五年制定向班：系数数1 五年制非定向班：系数为1.1 |
附件2：
初等教育学院班主任工作考核学生评分表
被评议班主任 |
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评议时间 |
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评价项目 |
评价内容 |
分值 |
学生评分 |
德 14分 |
1.政治素质高，引导学生进步 |
3 |
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2.品德修养好，言行举止做学生表率 |
4 |
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3.大局意识强，能够妥善处理各方面关系 |
3 |
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4.具有强烈的责任感和奉献精神 |
4 |
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能 22分 |
1.沟通能力强，经常开展谈心活动 |
4 |
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2.组织能力强，能处理好学生事务 |
4 |
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3.洞察力强，能及时发现学生中存在的问题 |
4 |
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4.解决问题能力强，能使问题得到妥善解决 |
5 |
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5.创新能力强，工作有新思路、新经验，能生动活泼地开展工作 |
5 |
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勤 30分 |
1.工作积极主动，经常深入学生宿舍、班级、课堂，关心学生的学习和生活，重视学风、班风建设 |
10 |
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2.工作细致深入，能及时掌握学生思想动态，努力帮助解决问题、解决学生在学习和生活中遇到的实际困难 |
5 |
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3. 积极指导学生学业、就业等活动 |
6 |
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4．积极指导学生开展班团活动，关心学生班集体建设 |
5 |
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5.坚守岗位，保持通讯畅通，在学生需要时能联系到人 |
4 |
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绩 34分 |
1.学风建设有成效，学生的学习兴趣比较高、学习氛围好考风优良，考试合格率高 |
10 |
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3. 能够带动班集体进步成长，各种竞赛获奖多 |
10 |
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4. 班风好，班级学生违纪率低 |
10 |
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5. 关心学生成长，学生学习、生活中的问题得到妥善解决和协调，有效避免恶性事件的发生 |
4 |
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